Memorial Reflexivo

CURSO PROINFO - TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
Nome do cursista: Dilvani Oliveira Borges
Tutora:Rejane


MEMORIAL REFLEXIVO


Cada etapa da vida de um ser humano é composta por experiências que
marcam de forma positiva ou negativa, e o interessante é que no decorrer deste curso a pesar das dificuldades as conquistas compensavam o desgaste das dificuldades.
A experiência, ao contrário da vivência, é refletida, pensada, e pode-se tornar algo consciente que construirá uma nova identidade, ou seja, outro jeito de olharmos e pensarmos o mundo. Para ilustrar, será possível dizer que é como olhar a vida através de um “retrovisor”, dando a chance de enxergar determinadas dimensões de nossa vida e refletir criticamente sobre o significado delas em nossa trajetória, tendo como vantagem a aceitação das mudanças inclusive no planejamento de aulas com auxilio dos recursos tecnológicos.
Na prática criadora, teoria e prática junta ganham novos significados, ao reconhecer a importância da prática pedagógica com a utilização de novas tecnologias e novas formas de organização, crescimento e a produtividade são inquestionáveis.




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Dilvani Oliveira Borges

Ativ_3

CURSO PROINFO - TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
Nome do cursista: Dilvani Oliveira Borges
Tutora:Rejane
Ativ_3


O currículo escolar reflete todas as experiências em termos de conhecimento que serão proporcionados aos alunos de uma determinada escola. A integração entre a tecnologia e o próprio currículo precisa acontecer para estabelecer uma relação entre a transformação da escola, da sala de aula para ensinar e aprender ativamente. A integração das tecnologias ao currículo potencializa mudanças na aprendizagem, no ensino e na gestão da sala de aula.
As tecnologias tornam possível estabelecer outros mecanismos para troca de informações, interação e colaboração entre os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
O importante é o professor conhecer as especificidades de cada um dos recursos para orientar-se na criação de ambientes que possam enriquecer o processo de aprendizagem do aluno. A possibilidade de o aluno poder diversificar a representação do conhecimento, a aplicação de conceitos e estratégias conhecidas e utilizar diferentes pedagogias de projeto no âmbito do currículo.

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Ativ_1

Atividade 4.1 Pensando sobre as possíveis mudanças na forma de o aluno aprender
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Nome do cursista: Dilvani Oliveira Borges
Tutora:Rejane
Atividade 4.1


Pedro Demo sobre o tema “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola”.
Pág. 133 – Guia do cursista.
Demo relata a distância entre a escola e as tecnologias. Porém devemos estar abertos a todas possibilidades de aulas que venham de encontra com a realidade do alunado.
No meio escolar, o uso pedagógico do computador e a internet são apontados como: comunicadores, permitindo a troca de idéias, transmissores de informações referentes ao aspecto motivacional no prepara e execução da aula.
O estudante aprende melhor quando é livre para descobrir relações por ele mesmo, em vez de explicitamente ensinada. Quando esse utiliza jogos, leitura de textos e imagens no computador aprendem por intermédio do divertimento, fator que pode contribuir efetivamente para o avanço qualitativo do processo ensino e de aprendizagem. E nós enquanto professor somos suscitados pelo desenvolvimento acelerado e potencial de aplicação com novas abordagens utilizando no processo educativo o papel de mediador.